Distintos sectores reaccionan al rezago de República Dominicana en las evaluaciones del año pasado
SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, anunció que se propone convocar al Consejo Nacional de Educación y al Consejo Económico y Social para evaluar el bajo rendimiento registrado en los resultados de las pruebas PISA 2025.
Al participar en el programa Despierta con la X, de la emisora X102, el funcionario explicó que el encuentro tendrá como objetivo analizar el currículo escolar dominicano y determinar si su diseño e implementación responden adecuadamente a las necesidades actuales del sistema educativo.
Durante la entrevista, De Camps señaló que los estudiantes evaluados en PISA 2025 constituyen, según indicó, la primera cohorte de jóvenes de 15 años que habría completado toda su trayectoria académica bajo el currículo aprobado entre 2013 y 2014.
“Necesitamos revisar si el currículo y su implementación son los adecuados y correctos”, manifestó.
El ministro indicó que esta evaluación se desarrollará de manera simultánea con el proceso de transformación del sistema educativo y contará con la participación de distintos sectores de la sociedad, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y fortalecer los resultados del aprendizaje.
RD se estanca en las pruebas PISA
República Dominicana mantuvo prácticamente sin cambios sus resultados en las pruebas PISA 2025, pero continúa por debajo del promedio de la OCDE. El país obtuvo 361 puntos en ciencias, 346 en lectura y 339 en matemáticas, mientras que en resolución computacional de problemas alcanzó 379 puntos.
En comparación con 2022, ciencias y matemáticas se mantuvieron sin variaciones significativas, mientras lectura descendió seis puntos. La OCDE concluyó que los resultados fueron aproximadamente iguales en las tres áreas.
El dato más preocupante se registra en matemáticas: solo el 9 % de los estudiantes dominicanos alcanzó el nivel mínimo de competencia, frente al 65 % del promedio de la OCDE. Esto significa que alrededor del 91 % quedó por debajo de ese nivel.
ADP: “No se pueden esperar resultados diferentes”
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) consideró que los resultados de la prueba PISA, cumplen las expectativas, porque no se pueden tener resultados diferentes haciendo lo mismo en el sistema educativo nacional.
“El Gobierno debe dejar de culpar al personal docente y dedicarse a afrontar los verdaderos desafíos como el abandono crónico de la educación pública, el problema del déficit de aulas, la atención a las precariedades de la infraestructura escolar y que la inversión pública realmente llegue a las escuelas de todo el país”, afirmó el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo.
Cuestionó las grandes inversiones que ha hecho el Ministerio de Educación en programas educativos con organismos y ONG nacionales e internacionales que no han impactado en la mejora de la educación pública nacional.
“Lo que realmente debe llamarnos a la reflexión no es qué país ha subido o bajado puestos en la clasificación PISA. La cuestión fundamental aquí es si el Gobierno está dispuesto a tomar las decisiones políticas y a ejecutar las políticas públicas y su correspondiente inversión presupuestaria necesarias para garantizar el derecho a una educación pública de calidad para todo el alumnado. La educación se mejora con colaboración, no con competencia”, sostuvo el presidente de la ADP.
“Alarmantes”
La directora ejecutiva de EDUCA, Yahaira Sosa Machado, afirmó que la importancia de los resultados de PISA 2025 no radica únicamente en las puntuaciones obtenidas, sino en determinar si los estudiantes de 15 años están desarrollando capacidades para aplicar conocimientos, resolver problemas complejos, pensar críticamente y comunicarse eficazmente.
Mientras que el profesor y exministro de Economía, Planificación y Desarrollo, Juan Ariel Jiménez, calificó de “alarmantes” los resultados obtenidos por República Dominicana en las pruebas PISA 2025 y advirtió que el país debe reconocer la magnitud de su rezago educativo antes de plantear soluciones.
Jiménez sostuvo que República Dominicana presenta resultados inferiores a los de países que atraviesan situaciones económicas y sociales complejas, e incluso a naciones en conflicto, como Palestina, según las comparaciones que realizó a partir del informe y sus anexos estadísticos.
Ante este panorama, planteó tres acciones fundamentales para mejorar los aprendizajes: sacar la política del sistema educativo, fortalecer la formación y los estándares de la carrera docente y reducir las cargas administrativas y burocráticas que enfrentan los maestros para permitirles concentrarse en el trabajo pedagógico dentro de las aulas.
Castro Marte cuestiona
Monseñor Jesús Castro Marte consideró necesario revisar la selección de los centros educativos y de estudiantes que participan en las pruebas PISA, al señalar que sus resultados no deben utilizarse para juzgar de manera general la calidad educativa de la República Dominicana.
El religioso sostuvo que la selección debe realizarse mediante una planificación clara y responsable, tomando en cuenta la diversidad de capacidades e intereses de los estudiantes.
Destacó que el país cuenta con colegios bilingües, escuelas públicas modelo, colegios católicos y otros centros que realizan esfuerzos para ofrecer educación de calidad, con avances en áreas como lectura, escritura y matemáticas.
El monseñor consideró que un resultado particular no debe convertirse en motivo de descalificación o humillación para toda la nación.
Reacciones
l Gobierno debe dejar de culpar al personal docente y dedicarse a afrontar los verdaderos desafíos”
Eduardo Hidalgo
Presidente de la ADP
El debate debe centrarse en la calidad de las capacidades que el sistema educativo”
Yahaira Sosa Machado
DIRECTORA EJECUTIVA DE EDUCA
Una cosa es la prueba PISA y otra es la realidad educativa de un país”
Monseñor Jesús Castro Marte
Obispo de la diócesis de La Altagracia
Yo acabo de leer el informe Pisa 2025 y estoy altamente preocupado”
Juan Ariel Jiménez
Economista, profesor
FRANKELVIN SANCHEZ
