San Francisco de Macorís.– Un grupo de estudiantes del cuarto grado del Nivel Secundario del Liceo Pedro Henríquez Ureña ha logrado un hito en la educación ambiental al desarrollar el proyecto Generando Comunidades Educativas Eco-Inteligentes, una iniciativa pionera que integra ciencia, arte y sostenibilidad para la preservación del medioambiente, con enfoque especial en la microcuenca del río Bijao.
La propuesta, asesorada por el docente Melvin Guzmán García, combina investigación científica rigurosa, transformación del entorno escolar y economía circular, y ha sido reconocida con el primer lugar en la Feria Distrital y Regional de Ciencias, así como el segundo lugar en la Feria de Robótica.
El primer eje del proyecto consistió en un estudio ambiental que evaluó el impacto de actividades humanas y agrícolas sobre el río Bijao. A través de un protocolo de muestreo y análisis de 16 puntos en la microcuenca, los jóvenes investigaron parámetros como pH, nitratos, nitritos, sulfatos, metales pesados y coliformes fecales. Los resultados revelaron altos niveles de contaminación, con presencia crítica de flúor (25 mg/L, cuando el límite recomendado es 1.5) y compuestos de amonio cuaternario (QAC), lo que evidenció el deterioro de este afluente.
El segundo eje del proyecto transformó el plantel educativo en un aula viva de educación ambiental. Se creó un mural vegetal con plantas suculentas y rocas sedimentarias que forman la palabra “CIENCIA”, junto a un sendero ecológico inspirado en ecosistemas marinos. Estos espacios permiten una enseñanza práctica bajo la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), fortaleciendo el aprendizaje a través de experiencias sensoriales y visuales.
En el tercer eje, los estudiantes implementaron una Unidad de Transformación de Materia Orgánica, recolectando residuos del almuerzo escolar y de hogares para convertirlos en abono mediante composteras. Ya están operativas dos composteras y cuatro más están en construcción, con más de 10 cubos de residuos de café recolectados, promoviendo una bioeconomía educativa con impacto en la regeneración de suelos.
Uno de los logros más destacados del proyecto ha sido el desarrollo del robot Hidro LEGO Bijao, diseñado para monitorear en tiempo real la calidad del agua. Este prototipo, presentado en la Feria de Robótica, utiliza sensores y tecnología de georreferenciación para medir parámetros fisicoquímicos y microbiológicos, sentando las bases para un sistema de alerta temprana en la microcuenca.
El equipo de estudiantes está integrado por Escolástico Frías Nicole, Cabrera Brito Jorge Adrián, García Camacho Estiben, Grullón Rodríguez Geranny, González Francisco Jeferson Alberto, Tejada Espínola Erick Emmanuel, Rodríguez Jesús Reynaldo, Paulino Luis Dariel, Pérez Nicole y Castillo Noel Emilio.
El proyecto propone, además, la creación de un Programa de Manejo Ambiental (PMA) que incluye reforestación de franjas ribereñas, filtración natural, educación comunitaria y monitoreo constante mediante indicadores ambientales.
Con esta iniciativa, el Liceo Pedro Henríquez Ureña no solo promueve una nueva forma de enseñar, sino que impulsa un cambio profundo en la relación de las comunidades con el entorno natural, demostrando que la educación puede ser un motor poderoso para la sostenibilidad.
